根据学院 2023-2024 年度“以老带新”工作安排，教育督导与质 量评价处牵头，各二级学院（部）配合参与，组织 40 余名评委，分五组于 5 月 20—31 日对全院 50 名新教师“以老带新”工作进行了 终期验收检查。本次验收检查包括四个方面工作：一是听新教师的验 收汇报课；二是查阅资料，检查新教师听课、备课、业余学习、课题 研究、工作成效等情况；三是听取指导老师对所带新教师一年来的指 导情况汇报；四是听取各二级学院（部）介绍“以老带新”工作开展 情况。 

本次 50 名新教师（含辅导员）的验收考核结果为：王婉等 19 名 新教师被评为为“优秀”，罗艺等 24 名新教师被评为“良好”，7 名新教师被评为“合格”。从检查验收情况来看，2023-2024 年度学 院“以老带新”工作呈现以下几个特点：

 一、领导重视，组织严密。开展“以老带新”是加强教师队伍建 设的重要手段之一，学院领导高度重视新教师的培养与成长。一是印 发《关于开展 2023—2024 年度“以老带新”工作的通知》，为“以 老带新”工作高效开展提供行动指南、提出工作要求；二是在新学期 教职工大会上举行拜师仪式，为指导老师颁发聘书，增强了工作开展 的仪式感和指导教师的荣誉感；三是对新教师的培养过程进行了系统 督查，包括半年中期检查、一年终期检查；四是精心遴选验收检查评 委，评委由教育督导与质量评价处、各二级学院（部）教学副院长（副 主任）、专业带头人、教研室主任和部分教授组成；五是教育督导与 质量评价处建立了“以老带新”工作群，精心部署“以老带新”验收 检查相关工作（包括标准、流程和要求等），评委们按要求认真开展 1听课评课、听取汇报、检查资料等。 

二、部门给力，配合密切。根据教育督导与质量评价处工作部署， 各二级学院（部）认真组织“以老带新”工作。一是认真遴选专业知 识扎实、实践经验丰富、工作热情高、工作能力强的老教师作为指导 老师；二是各自制定了“以老带新”具体实施方案，并为听课评课小 组开展工作提供了良好场所；三是大部分二级学院（部）的教学副院 长（副主任）、教研室主任参与了“以老带新”听课评课和资料检查 工作。 

三、带教负责，指导认真。指导教师认真履职，带教热情高。绝 大多数教师积极主动与新教师交流，坚持因人带教、个性化培养，悉 心指导业务，耐心答疑解惑。在带教老师指导下，新教师勤奋上进， 积极听课并写听课感受，认真参与教研活动，利用智慧课堂开展教学 活动（包括课前任务布置及预习、课中练习、课后作业及指导），线 上线下对学生开展学业辅导。大多数新教师还承担了一定的行管工 作，有的还担任了班主任，在一年的实践磨练中全面提升了教书育人 能力。 

教育督导与质量评价处

 2024 年 6 月 18 日

              本次“以老带新”验收检查等级评定